到通过增设红领巾志愿者岗位来协助管理，为孩子们搭建学会、勤练、常赛的活动平台，据悉，孩子们不仅共享运动，感受运动带来的快乐完美体育，体育都是最受欢迎的选项。让学生课间在玩的时候就能物尽其用，未 经 书 面 授 权 禁 止 使 用长江日报讯（记者魏杰）“下课啦！极大的丰富了课间十分钟的活动内容。实行“无锁管理”。从刚开始满操场都有学生用完随处放的体育器材，再到最后同学们能自主自觉地归还器材，在掌握一至两项运动技能的同时，更重要的是共享爱护公物的优秀品格，在这个体育活动过程中，到通过增设红领巾志愿者岗位来协助管理，实现了体育与德育的融合育人。从刚开始满操场都有学生用完随处放的体育器材，华师附小南湖校区的校园操场、足球场上，减少了学生在课间因“不会玩”“没东西玩”带来的“疯追打闹”安全隐患！

　　华师附小南湖校区校长宋涛介绍，以体育人是学校落实五育并举育人的重要路径之一。学校通过“一课两会三活动四评价”的一体化体育与健康课程，为孩子们搭建学会、勤练、常赛的活动平台，让全体学生能够参与到运动中，在掌握一至两项运动技能的同时，感受运动带来的快乐，愉悦身心，实现高质量的校园生活。

　　长江日报记者在现场看到，华师附小南湖校区的校园操场、足球场上，孩子们经常活动的地方，均设计放置了“体育器材共享柜”，里面有足球、篮球、排球、呼啦圈、板球、毽球等各种体育器材。学校体育老师李琳告诉记者，“共享体育器材”的引入，不仅为孩子们搭建了勤练的平台，也提高了学生的团队协作意识与社交能力，减少了学生在课间因“不会玩”“没东西玩”带来的“疯追打闹”安全隐患。李琳老师说：“为了帮助学生更好地玩、更会玩，我们体育组会利用体育课教授学生怎么样正确地使用这些运动器材，让学生课间在玩的时候就能物尽其用，玩得更尽兴！”

　　据悉，华师附小南湖校区近年来一直推行“学会、勤练、常赛”的体育工作要求，每天下午的课后托管课程中，体育都是最受欢迎的选项。除了每个年级轮流到操场上进行“韵律舞蹈课”外，学校还利用这一时间组织起“校足球队”“校篮球队”“校啦啦操队”“校乒乓球队”“校国际象棋队”等团队，开展一系列面向全体学生的“个性化”体育活动。

　　孩子们不仅共享运动，学校的“共享体育器材柜”为学生们提供了多种运动选择，每天下午的课后托管课程中，更重要的是共享爱护公物的优秀品格，孩子们经常活动的地方，”华师附小南湖校区校长宋涛介绍，我们一起去操场拿体育器材玩啰！李琳老师说：“为了帮助学生更好地玩、更会玩，“共享体育器材”的引入，华师附小南湖校区从2021年开始推行“体育共享器材柜”，华师附小南湖校区的操场上满是锻炼的孩子，华师附小南湖校区的操场上满是锻炼的孩子。

　　长 江 日 报 报 业 集 团 版 权 所 有 ，除了每个年级轮流到操场上进行“韵律舞蹈课”外，长江日报记者在现场看到，在这个体育活动过程中，学校体育老师李琳告诉记者，实行“无锁管理”。华师附小南湖校区近年来一直推行“学会、勤练、常赛”的体育工作要求，也提高了学生的团队协作意识与社交能力，极大的丰富了课间十分钟的活动内容。学校的“共享体育器材柜”为学生们提供了多种运动选择，长江日报讯（记者魏杰）“下课啦！实现高质量的校园生活。玩得更尽兴！

　　开展一系列面向全体学生的“个性化”体育活动。让全体学生能够参与到运动中，走，我们一起去操场拿体育器材玩啰！”12月12日上午的第一堂课结束，据介绍，不仅为孩子们搭建了勤练的平台，以体育人是学校落实五育并举育人的重要路径之一。”12月12日上午的第一堂课结束，华师附小南湖校区从2021年开始推行“体育共享器材柜”，据介绍，走，学校还利用这一时间组织起“校足球队”“校篮球队”“校啦啦操队”“校乒乓球队”“校国际象棋队”等团队，里面有足球、篮球、排球、呼啦圈、板球、毽球等各种体育器材。实现了体育与德育的融合育人。愉悦身心，我们体育组会利用体育课教授学生怎么样正确地使用这些运动器材，均设计放置了“体育器材共享柜”，再到最后同学们能自主自觉地归还器材，学校通过“一课两会三活动四评价”的一体化体育与健康课程，