给老师抛球，将球抛至老师体前，大家看一下完整示范。再看一遍。好，目视来球迅速移动，当球落至腹前一臂左右的距离时，击球的后中下部。上下肢要协调用力，击球后手臂跟送。好，以上是完整的动作示范，下面大家跟我一起学。首先大家做好互握式的垫球手型。好，请同学们把手臂伸直，向下压腕。同学们还记得击球点是哪吗？好的，手腕关节以上十厘米处，回答得很正确。正对来球方向呈半蹲的准备姿势。好。我看到有些同学蹲累了，起来休息一下。请问同学们垫球的动作要领是什么？这位漂亮的女生请回答一下。她刚才说蹬地，跟腰，提肩，顶肘，压腕，抬臂。大家说她回答的好不好？好，掌声鼓励。接下来大家跟我完整练习。大家注意看我身体与手臂的协调配合。好的，我下口令，大家一起做，一令一动。一二三四五，注意协调用力，手臂伸直。小明你模仿的很美，上下肢配合得很好。

　　与下位同学击掌,接下来我们进行本次课新授内容的学习。我们再看一个关于《海底世界》的纪录片片段，放回原地。同学们听明白了吗？那我们分为四组开始比赛，好，好，再来示范一遍。下面大家凭着自己对于这个动作的理解将这个动作的助跑和起跳，看哪一组完成的最快。其他三组的同学还要继续努力，小胖，稍息，你的重心要稍微降一点不能太高。

　　腾空挥臂击球动作连起来。那边，注意，同学们说得很好。这位高个子男生表现得很积极。那我就带领大家进一步学习。下位同学同步进行，大家看我的手臂，两人双手在背后交握。通过刚才的练习，看哪组做得又好又快，大家都练了五遍了，大家两两练习一下，要在球离开身体处重新放球继续比赛。

　　师：小朋友们，今天老师给大家带来了一位新朋友，大家是不是都很想认识他？那么请看下面这段视频，让我们先来猜一猜这位新朋友的职业是什么？

　　师：我们可以看到每个秦俑身材高大，1.8米左右，马高1.6米，是真人真马般的大小，看上去有一种什么样的视觉感受呢？后面的这位同学你说一下。

　　全体同学听口令。稍息，立正，向右看齐，向前看。同学们好，稍息。今天我们来学习排球正面双手垫球技术。下面我们进行准备活动，围着操场慢跑两圈。在跑的过程中要求队伍整齐，保持安静。女生在前，男生在后。右后转弯跑步走。

　　好，全体集合。稍息，立正，向右看齐，向前看，稍息。今天同学们表现得非常好。然后呢，都在认真听讲、积极练习，排球正面双手垫球技术基本掌握。同学们的心率在120～ 130次/分，练习密度在30%～40%。今天我们的课就上到这里，下课之后请体育委员将器材归还到器材室。今天的课就上到这里，同学们再见！

　　师：好，游戏结束，大家集合！立正，向右看齐，向前看，稍息，立正。游戏玩得开不开心呀？

　　通过刚刚视频的观看，大家对于我们云南花布的扎染技艺都有了一定的了解了吧，大家印象最深的是什么呢？哪位同学愿意主动回答老师？好，你来回答。

　　接下来是自由练习环节，一排为一组，自由练习，练习结束后，每个小组推荐一位做动作最好的同学，我们来PK一下。（教师巡视指导）起跳时注意摆臂。

　　师：同学们请看大屏幕，大家先欣赏一下这两组图片，然后小组之间进行交流，对装饰布的组成部分进行总结。好，大家都结束讨论，哪个小组愿意说一说装饰布的组成部分。

　　师：对，大家是不是都有这样的感受呀？这个就是我们今天要学习的内容中的重点。这个不能掌握平衡是正常的，而却必须让身体弯曲，形成反攻，这样才能利用惯性，加大击球力度，加强进攻强度。这就要靠大家把握好时机，掌控好平衡，然后再多加练习了。现在让我们两人一组，背对背，背人下腰练习，把腰拉开，避免大家受伤，同时也更大限度地发挥实力。大家也感受一下，拉了腰和没拉腰之前感受有什么不一样。大家现在开始练习。

　　师：好，那现在让我先来给大家讲解一下我们今天游戏的游戏规则，这个游戏叫作《拉鱼网》。首先是让体育委员来做第一个“渔网”，在游戏过程当中我们每个人都只能待在这个排球场之内，当然这个监督大任就交给我了，不许耍赖呀！如果有人离开了排球场，就自动和体育委员站在一起手拉手来抓其他人，被抓到的人也必须和体育委员一起来做渔网抓人，游戏直到所有人都被抓到为止。好，现在开始我们的游戏时间。

　　请每组派出一个代表总结学习成果。（二组场地）刚才这位同学说击球姿势和击球点很重要，这个就是我们今天要学习的内容。一、二、三，立正，侧跑完成规定赛段，一直到最后一名同学。这个同学说一下。好，跳。请问哪位小朋友知道海底世界的故事？全体集合，哪位同学愿意协助老师？请举手。保证安全以及游戏顺利进行）哪一组获胜了？××组表现得非常不错，每组前放3个呼啦圈和终点一个跳绳。

　　师：对，很好！就是《拉鱼网》，我们今天要学习的新内容也跟网有关，就是排球的扣球技术动作。现在前两排向前三步走，再向前两步走，向后转（我跑到四排学生中间）。下面大家来看我把这个技术完整展示一遍。我想请一位同学来给我抛一个球，有哪位同学想给我帮忙的，有没有，好，有请这位同学！……大家看清楚没有？好，我再示范一遍。……

　　本次课的预期教学目标基本完成，学生的基础心率为130～140次/分钟，练习密度为

　　师：通过刚刚的巡视，我发现，大家的作品都已经完成了，现在就请同学们将作品放在展示区给大家展示吧，那在这里老师不得不表扬大家今天的表现，每个小组的作品都非常棒，非常的独特，我们就从第一小组开始，请每个小组讲一讲他们的设计思路吧。

　　师：说得很好，他们造型各异，注重细部塑造，每个兵俑身上各种甲片、甲钉、带钩都有区别，裤管鞋袜头发都塑造的细致入微。那我们在看第二张图片，再请一个小组说一下在哪些方面表现高度写实的风格。那么就请右边这个小组来说一下。

　　师：对，这个就是同学们下去要多加练习的了，还有没有其他的问题？好，这个同学说一下。

　　（教师出示苹果）“小朋友们，这是哪个水果宝宝呀？娜娜小手举得最高了，娜娜请你先来说。”（伸出一只手作邀请状）“噢，娜娜说这是苹果宝宝，你们同意吗？”（停顿）“没错，这个确实是苹果宝宝，他是什么颜色的？什么形状的呢？请腰板挺得最直，坐的最好看的东东小朋友来说吧。”（停顿）“东东说苹果是红色的，圆圆的。东东小朋友真聪明，说的很准确，苹果就是红色的，圆圆的。”

　　师：回答得十分精彩。那我们想一下，当战争开始这个仗怎么打？现在给大家2分钟的时间，4位同学为一小组讨论一下。（学生讨论）

　　尊敬的各位评委老师，大家好，我是今天的×号考生，我所报考的是高中美术科目。今天我试讲的题目是《秦岭兵马俑》，下面开始我的试讲！

　　接下来我们来做一下准备活动，是以游戏的方式，同学们请看右侧，有很多呼啦圈和标志桶。标志桶是我们跑步的边线。待会儿，我们将沿着圈外进行跑步前进，圆圈也就是呼啦圈是我们抢的位置，圈内只能站两名同学，老师第一声哨响后，同学们由圈外跳进圈内，第二声哨响后，圈内有三名及以上同学和圈外的同学即为失败。失败的同学，奖励五个原地蹲跳，同学们是否明白？同学们，稍息，立正，向右转，成一路纵队，跟着老师，跑步走。（吹哨一二一）

　　向前看。但是还不够全面，向前看。接下来我要对排球正面双手垫球进行技术动作的讲解和示范。别偷懒呀！集合！再挥上去击球。下面大家一起再来三遍。二组的同学现在处于领先，大家掌声鼓励。我来宣布结果，（一组场地）大家学习之后有什么收获呢？请大家积极发言。立正，让我们用掌声对二组的同学表示祝贺。每位学生必须从起点运用立定跳远的动作要领跳过3个呼啦圈,师：现在，放下来，我简单介绍一下游戏规则。

　　我们来放松一下手臂和腿部肌肉，成体操队形散开。（教师动作示范）以中间同学为基准，向中看齐，今天同学们表现的都很不错，下课后值日生记得按时归还器材，下课，同学们再见！

　　师：说得很好，这位同学也是点出了秦兵俑的艺术特点——高度的写实主义手法。现在我们大家再看两张图片，第一张，“哇”，有同学看到很惊讶，有这么多种兵俑是吧，第二张，“哈哈”有同学笑了，有各种面目表情是吧。好的，大家现在开始分组讨论，每四位同学为一组，来找出他的高度写实的手法都具体表现在哪些方面。给大家三分钟的时间来讨论。现在开始。（学生讨论）

　　向右看齐，助跑主要分为三步，好，我们接下来做一个游戏，确定起跳点，下面我将这个动作分解给大家进行教学。预备，那么接下来我们用我们刚才学的动作来做一个游戏——《青蛙大战接力赛》。我们今天学了什么动作呀？分为几个部分？记（老师巡视，首先小组长带领本组同学去各自的场地对挂图进行学习。大家看我的动作。师：好，大家现在一起来练习五遍！

　　师：对，但是如此庞大的军阵，在历史书中却只字未提。接下来，让我们通过观看视频了解一下秦兵俑是如何被发现的。（播放视频）

　　师：同学们回答得都很对，他们住在珊瑚和贝壳建造的小屋里，吃着五颜六色的海底美食，许多小鱼不但成了好朋友，也结识了可爱的海龟、漂亮的水母、活泼的小虾、严肃的大鲸鱼等海洋生物。小朋友们都非常聪明，知道这么多的海洋生物，那么他们都是什么颜色呢？师：老师总结一下同学们的答案，有灰色的鲸鱼、拖着绿壳的海龟、透明的水母、五颜六色的海星和珊瑚……那么他们都是什么形状呢？

　　“看来小朋友们对爸爸妈妈的爱都很深，这么快就学会剥皮了。你们这么聪明，肯定还知道其他的水果吧，请你来给大家介绍一下吧！记得说出它的样子和味道噢！” 三、活动结束

　　结束语：（往前走一步）以上就是我的试讲，谢谢各位评委老师的聆听（鞠躬）。

　　热身已经结束了，我们开始学习今天的内容：立定跳远。立定跳远分为四个部分，分别是臂摆，起跳，腾空，落地。两脚左右开始与肩同宽，两膝微屈，两臂向后举，身体前倾,然后两臂自然前后预摆两次，两腿随着屈伸，当两臂从后向前方做有力预摆时，两脚用前脚掌迅速蹬地，膝关节充分蹬直同时展髋向前跳起，身体尽量前送，身体在空中成一斜线，过最高点后屈膝、收腹、小腿前伸，两臂自上向下向后摆,落地时脚跟先着地，落地后屈膝缓冲，上体前倾。（边讲解边示范）

　　（往后退一步）“小朋友们，你们喜欢吃水果吗？”（停顿） “看来大家都喜欢吃水果，今天我们的活动就是和水果有关的，今天我们会认识两种秋天的水果宝宝，你们知道秋天的时候有哪些水果吗？”（停顿）“小朋友说的梨、石榴、桔子、柚子都是秋天的水果，今天呀，咱们就一起来认识一下苹果宝宝和桔子宝宝吧！”

　　师：全体都有，立正，向右看齐，向前看，稍息，立正，稍息。好，同学们，现在我们开始上课，先由体育委员带领大家活动一下关节。好，有请体育委员！头部运动，肩部运动，髋关节运动，膝关节运动，踝腕关节运动。师：好，谢谢体育委员，请体育委员归位。接下来，在上课之前，我想跟大家一起来做个游戏好吗？生：好。

　　尊敬的各位评委老师，大家好，我是今天的×号考生，我所报考的是小学体育科目。今天我试讲的题目是《立定跳远》，下面开始我的试讲！

　　师：同学们创作的海底世界都非常美，那有没有同学愿意上来和大家分享一下你创作的海底世界？C同学，你来分享一下吧。

　　展示时间到，其他同学一起来看一下，看谁的动作最标准？预备，跳！这几位同学跳远的动作都非常的标准，大家可以向他们学习。

　　尊敬的各位评委老师，大家好，我是今天的×号考生，我所报考的是小学美术科目。今天我试讲的题目是《海底世界多奇妙》，下面开始我的试讲！

　　师：好，这个是我们今天玩的游戏，大家身体都热了吧！如果没玩开心我们下节课再玩呀！我们现在开始我们的新授课，大家还记得我们今天玩的游戏名字吗？生：《拉鱼网》。

　　师：很好，就是四方连续纹样，大家已经能将刚刚的二方连续的知识点拓展来用了，刚刚老师说的就是通过对于这些装饰布纹样的总结，来得出这些不同的纹样特点。那我们知道这些纹样的特点，那作为美化生活的装饰布，我们如何去搭配他们的色彩呢？比如，老师想要一种温暖的感觉，大家有没有什么比较好的色彩可以推荐给老师的。

　　请看老师进行完整示范。（正面示范+侧面示范）下面我们进行分动作练习，首先是摆臂，一、二；其次高抬腿，一、二；然后提膝，一、二；最后落地，一、二。进入到我们的原地练习环节，同学们一排一排练习，看看哪一排做的动作最好、最标准，散开。这位同学动作的问题在于没有双脚起跳，下次多注意。（老师评价）这位同学动作的问题在于起跳时没有摆臂，下次多注意。（老师评价）

　　（往后退一步）“小朋友们，大家好！今天我们小一班来了两位好朋友，我们一起看看他们是谁。”（停顿）“没错，他们就是苹果宝宝和桔子宝宝。苹果宝宝和桔子宝宝今天来我们班，是带着任务来的，他们想邀请我们班的小朋友去参加秋天的水果观赏品尝会，你们想去吗？”（停顿）“看来大家都想去，那我们一起出发吧！”

　　“小朋友们都品尝完了美味的酸酸甜甜的桔子和甜甜的苹果，可是刚才的桔子都是老师剥好皮的，老师爱你们，所以愿意帮你们剥桔子皮，那小朋友们想不想学一下怎么剥皮，向你的爸爸妈妈表达你对他们的爱呢？”（停顿）“好，那接下来我们就来学一下剥桔子皮。”（停顿）

　　老师先给你们猜一个谜语，同学们，春天到了，田里的庄稼长得可好了。因为每天都有一些小卫士在保护着他们。同学们，你们知道他们是谁吗？回答的非常好，是小青蛙！我们今天就来学习小青蛙的跳跃动作——立定跳远。希望同学们，上课认真听讲，仔细练习。通过这节课，希望大家都能掌握立定跳远这一动作。同学们有没有信心？

　　现在票数已经统计完成了，让我们用热烈的掌声，恭喜第一组的同学获得今天最佳设计师的称号，希望其他各组不要灰心，争取下次取得一个好成绩。

　　（往后退一步）“小朋友们，大家好！今天我们来做一个游戏。老师这里有个袋子，请小朋友来摸一摸，猜猜这里面是什么。接下来请小朋友一个一个地来摸一摸，大胆地说一说你的想法。”（停顿）“好啦，现在小朋友们都已经摸过了，现在来说说你的想法吧。嗯，我听到有的小朋友说里面是小球，有的说是玩具，各种答案都有。接下来就是揭晓答案时间了~噔噔噔，小朋友们知道这两个是什么吗？”（停顿）“你们说的没错，就是苹果和桔子。小朋友们喜欢桔子和苹果吗？今天我们就来和桔子还有苹果做朋友，更加深入的认识一下这两个好朋友吧！”

　　师：很对，长安为都时间达千年以上，那么说到西安大家都想到什么？生：秦始皇兵马俑。

　　师：我们看完视频知道，是怎样一个偶然的机会？生：1974年，生产队打井抗旱。

　　师：很好，大家回答的都非常踊跃，谁能完整的为我们大家解释一下？生：古都是中国历史上统一的国家或地方政权的首都，又称都城。

　　生：造型很丰富，有武士俑、跪射俑，有的是手持弓箭，有的是手持强弩，还有骑兵俑，将军俑。并且不同的兵种装束不同，将领与士兵的装束也不同，有的身披盔甲，有的只着战袍，有的头换发髻，有的足登短靴。

　　我将这个动作分解为三步：助跑、起跳和腾空动作。开始！互相看一下对方有什么错误的地方。大家看好这个动作比较简单的，小臂在大臂抬起来以后，好，完成最快的组是第二组。好，首先请同学集合，集合，参赛队员背对背用身体将一排球夹住，助跑是在判断对方来球，（练习指错）起跳同学们刚刚已经学习了我们助跑和腾空挥臂击球的动作，名称是“齐心协力”。我们来进行下一个环节——腾空动作。这个动作大家都已经基本掌握了，规则都明白了吗？接下来老师做一个示范。调整呼吸。

　　师：请坐，说得很详细，很棒，通过刚刚第一小组的总结和我们对装饰布的观察，我们得出了一个结论，装饰布是由图案和布的原材料组成的。大家也都发现了，每一块装饰布都有独特的图案和花纹，那对于这些花纹我们又该怎么称呼呢？

　　师：同学们，这节课老师带领大家一起在海底世界中畅游，认识了许多海洋生物，并且能够辨别不同种类的海洋生物，通过这节课的学习，同学们都能够创作出一幅自己想象中的海底世界。最后，老师再给大家布置一个作业，课下请同学们针对自己的作品创编一个海底小故事，下节课上课时请几位同学跟大家一起分享。这节课我们就上到这里。

　　接下来第一排第三排的同学听口令，向后转。两人一组击固定球。一人持球将球放在击球同学腹前一臂距离的位置。垫球的同学体会身体的协调用力。好，开始！持球的同学一定要将球拿稳，放置到位。击球的同学一定要控制力量，不宜过大不宜过小。下面我们加大难度。两人一组一抛一垫练习。开始！这位同学不要站着不动，要根据来球，脚步快速移动到位。好的，就这样。这位同学抛球的时候要稳，不要抛太高。好的，加油！

　　师：请同学们设计一幅奇妙的海底世界图画，发挥想象，创作手法不限。要求在创作的形式上要新颖，注意颜色的搭配。

　　师：好，经过大家一番讨论，我现在请一个小组派代表来给我们具体聊一下。好，中间这个小组派一位同学起来回答，在刚才的第一张图片中是怎样表现高度写实的风格的。

　　师：B同学讲的故事真精彩，现在老师也给大家讲一个海底世界的故事：在距离我们很近、又很遥远的地方，有一片广阔的深蓝色的海洋世界，那里生活着无数只小鱼和大鱼，他们天真烂漫、和平友好、生活无忧无虑。大家看大屏幕上的图片，这是鱼儿们生活的海底，是不是非常美丽？那小朋友们想一想海底还有哪些奇妙的生物呢？

　　尊敬的各位评委老师，大家好，我是今天的×号考生，我所报考的是初中体育科目。今天我试讲的题目是《排球正面双手垫球》，下面开始我的试讲！

　　师：A同学说得很好，从这位新朋友的着装上看，他是一名潜水员。同学们想不想和他一起漫游海底世界呢？现在让我们一起和潜水员到奇妙的海底世界看看吧！这节课我们就来学习《海底世界多奇妙》。

　　师：非常好，这位同学说的是秦兵俑形神兼备，表情生动，千人千面，说不定大家去真实参观还能找到一张和自己相似的脸。接下来我们再来了解一下秦兵俑的军阵构图布局。我们来看一段视频，认识一下考古挖掘的三个俑坑，一号坑、二号坑、三号坑。（播放视频）

　　师：很好，有衣服、桌布、帽子、包、窗帘，大家观察的也是非常的细心，可以说这些花布在我们的生活中是无处不在的，影响着我们的生活，也美化和装饰着我们的生活，所以呢，在我们的美术课堂上又称之为装饰布，今天老师就带领大家深入了解一下这神奇的装饰布吧。

　　师：好的，解释得很详细，说得很好。那么大家想一下现在都有哪些地方是曾经的古都？这一行同学准备，我们从第一位同学开始回答，第一位同学一直往下。

　　“现在我们知道了苹果宝宝和桔子宝宝的样子，接下来老师想请小朋友来摸一摸这两个水果好朋友，并且摸完之后说说你的感觉，是滑滑的呢，还是不滑的。好的那接下来请小朋友依次来摸一摸。”（停顿）“小朋友都摸完了，你们觉得苹果摸起来是什么感觉呢？”（停顿）“对了就是滑滑的，那桔子呢？”（停顿）“噢，桔子宝宝它不是滑滑的，摸起来不平。”“小朋友们可真是太厉害了，不仅能用自己的小眼睛判断苹果宝宝和桔子宝宝的颜色和形状，还能用小手感受它并且说出自己的感觉。那现在咱们知道了苹果宝宝和桔子宝宝的外面的特点，接下来我们一起来看看他们里面长什么样子。”（停顿，教师切水果时间）“现在老师把苹果切好了，我们一起来看看苹果里面是什么样子的。萌萌你来说。”（停顿）“嗯，萌萌观察的很仔细，她不仅说出了苹果里面是白色的，而且她还发现了苹果里面有黑色的籽。那接下来我们来看看桔子里面的样子。小朋友们看，桔子里面是什么样的呀？”（停顿）“对了，就是一瓣一瓣的。小朋友们的观察能力真的太棒了，为了奖励你们，接下来老师要请我们全部的小朋友来品尝桔子和苹果。但是在尝之前老师有个要求：小朋友们要记住苹果和桔子的味道，待会儿和大家分享，好吗？”

　　师：C同学讲得非常好，那再请一位同学对该同学的作品进行一个简单的点评。通过自评和同学之间的互评，老师也做一个简单的评价，通过这幅画，能够看出C同学在绘画时非常用心，也经过了认真思考，他的画面富有想象力和创作力，并且画面构图饱满、色彩丰富，下次再进行创作时，下笔再果断一些、大胆一点会更好。

　　师：好，那大家回去有空好好练习一下。自己查阅一些视屏看一下，琢磨琢磨。今天的课就上到这里，下课。

　　尊敬的各位评委老师，大家好，我是今天的×号考生，我所报考的是高中体育科目。今天我试讲的题目是《排球扣球》，下面开始我的试讲！

　　生：当这个战争一开始，二号坑的弓弩手先开弓放箭，发挥其穿坚摧锐的魅力，这时一号坑的步兵则趁机向前推进，紧接着骑兵与车兵避开敌军的正面，袭击敌军的侧翼，此时，三号坑的指挥官们是运筹帷幄。

　　快练习。向右看齐，然后到达终点的位置跳绳5次，如果球落地的，低于肩膀。肘关节一定在抬起以后不能掉下来，然后才开始助跑。游戏开始前先讲一下规则：全班平均分成4个小组；游戏中一定要注意安全。快速跑回起点，稍息。一、二、三。

　　师：这个小组的同学真的是研究战术的专家，回答的相当的精彩。三个坑成品字形排列也是真实再现了秦军战场上的场景。那么今天我们了解了秦始皇兵马俑的高度写实的手法和军阵构图布局的艺术特点，下节课我们将学习秦兵俑的彩绘与秦兵俑的艺术成就。

　　同学们，在往圈里跳的时候一定要注意安全。跑步的时候要排好队。同学们，在边线以外跑，注意边线。（跑步时的指导语言，可根据时间适当选择）

　　生：一号坑面积庞大，有6000多个兵俑，以步兵和车兵为主。二号坑在一号坑的东北侧，面积是一号坑的二分之一，布阵更为复杂，兵种更为齐全，有鞍马俑、弓弩俑、骑兵俑、车兵俑等等。三号坑在一号坑的西北侧，面积是一号坑的二十分之一，由休息的厢房和车马房组成，这是整个军阵的指挥部。

　　师：半圆的乌龟、五角形的海星、扇形的扇贝等。这么奇妙美丽的海底世界，大家想不想用你们的画笔把它表现出来呢？下面我们就一起创作出你想象中的海底世界吧！

　　师：好，大家过来集合。以中间同学为基准成体操队形散开。现在大家跟着我一起来拍拍肩，拍拍手和腿，然后拉伸一下。以中间同学为基准集合。大家今天学得怎么样呀？学会了吗？

　　师：好的，回答的都非常正确，刚刚我们同学所说的长安就是现在的哪里啊？生：西安。

　　尊敬的各位评委老师，大家好，我是今天的×号考生，我所报考的是初中美术科目。今天我试讲的题目是《美化生活的装饰布》，下面开始我的试讲完美体育！

　　“今天呀，我们一起认识了两个圆圆的水果宝宝好朋友，他们分别是红红的、甜甜的苹果宝宝和橘色的、酸酸甜甜的桔子宝宝，还学会了剥桔子皮，回家就可以剥给我们爱的人吃了呢，今天又是学了好多本领的一天呢！” 四、活动延伸

　　完成一次接力。大家尝试一下……大家感觉怎么样？有没有哪个同学说一下他的感受？好，比赛结束，都清楚了吗？比赛开始！好，同学们原地放松，每队两人，一定要将球夹住。同学们快给你们组的同学们加油吧。争取更好的表现。他分析得很有道理。也看过我将扣球这个动作完整展示过。（下去指导）这个同学，大家都基本掌握了立定跳远这个动作。稍息，

　　师：很好，大家推荐的这些色彩都是暖色，我们知道在色相环中，有冷暖色之分，通过这些冷暖色的搭配，我们可以得到我们自己想要的装饰风格，天空的蓝色非常纯洁，大海的蓝色非常的纯净，翠绿的绿色非常的接近大自然，鲜艳的红色和黄色会显得格外的温暖，在我们刚刚观察的这几组图片中，艺术家们也是运用了这完美的色彩搭配和多种多样的纹样，才有这么多贴近生活、美化生活的装饰布。

　　（停顿，发水果时间）“各位小小美食家们，现在大家每人可以从盘子里拿一瓣苹果和一瓣桔子开始品尝，要仔细品尝噢~而且不要忘记我们的任务，要记住它的味道。”（停顿）“好啦，我看到各位美食家已经都品尝完毕，请大家说一说你的感受吧~”（停顿）“嗯，我听到了不一样的答案，有的小朋友说桔子酸酸的，有的小朋友说桔子甜甜的，那桔子到底是什么味道的呢。其实我们可以用酸酸甜甜来形容桔子的味道。来我们一起说一遍~桔子的味道是酸酸甜甜的。苹果的味道呢？”（停顿）“对，苹果是甜甜的。它们的味道有什么不同呢？没错，桔子尝起来会酸但是苹果甜。”

　　今天有没有身体不舒服的同学？有没有需要见习的同学？请见习生出列。检查自己的口袋里有没有钥匙、发夹或者一些尖锐物品？非常好，今天大家的课前准备都很到位之类的。那我们开始上课。

　　师：看不出来是吧，就像是个普通的山包，这下面就是秦始皇的陵墓，我们看见的就是陵墓的封土堆，可见规模是多么的庞大。秦始皇的陵墓在史书中有着神秘的记载，我们看到图上说：“秦始皇陵内部地宫中有文武大臣的位次，并有大量的珍宝器皿，珍禽异兽。地宫门上置有弩机暗器，以防盗掘。墓室顶上绘有天文星宿图像，地面则仿真山岳九州的地形，又灌注大量的水银做成江河大海，以机械动力使之川流不息。”太神秘了是吧。但是里面到底埋藏着什么，这是从古至今人们都在关心的问题，是没有解开的谜题，因为它没有被发掘，一直被保护起来。那么我们所知道，秦始皇兵马俑又是秦始皇的什么呢？

　　集合！稍息，立正，向右看齐，向前看，以这位同学为基准成体操队形散开。我们来做一下热身运动。第一节扩胸运动，一二三四，五六七八；二二三四，五六七八。（停顿三到四秒）最后一节踝腕关节运动，一二三四，五六七八；二二三四，五六七八。

　　生：形神兼备，有的若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死搏斗；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……

　　师：请小朋友们看黑板，老师给大家讲解一下绘画步骤。首先，我们需要构思自己的画面内容并进行起稿。接着，在起稿的基础上进行勾线描边。最后，进行涂色。在作画过程中需要注意构图中的遮挡关系和前后关系，要发挥自己的想象力，注意颜色的运用，保持画面的干净和整洁。

　　（教师出示桔子）“请小朋友们再来看一下这是哪个水果宝宝呀？它穿着什么颜色的衣服呢？”（停顿）“小朋友们太棒了，说的又快又准确，这个就是橘色的桔子宝宝。桔子宝宝是什么形状的呀？”（停顿）“嗯，桔子宝宝也是圆圆的呢。”

　　首先我们来看这个图案，这个图案它是以一个单位纹样，在两条平行线之间的带状平面上，作有规律的排列，并以向上的两个方向无限循环所构成的带状纹样，那我们把这种纹样称为什么纹样呢？其实答案就在刚刚老师说的这段话里，在两条平行线上做有规律的排列，并以向上的两个方向无限循环，我们把这种纹样称之为二方连续纹样，因为他是由两个方向无限循环所构成的带状纹样。看来刚刚这个问题大家还是比较陌生，今天我们要学会举一反三，如果这个图案纹样它是以一个单位纹样，由上下左右四个方向反复连续循环排列产生，那这种纹样我们称之为什么纹样呢？

　　通过前面的观察和理解，我想大家对装饰布都有了一个全新的认识和了解了吧！那我们接下来就自己动手，运用今天所学的几种纹样来进行装饰布的设计吧，大家还是以小组为单位，在创作过程中，可以根据自己的需要，使用自己喜爱的色彩和纹样，自己选择主题，可以为自己也可以为他人设计一个装饰生活的装饰布。下面，大家就开始动手制作吧。（教师指导：这位同学，注意一下你使用的二方连续图案的构造，也可以使用对称图形，很好，色彩运用得非常老练）

　　师：刚刚大家说了自己小组的创作思路，那现在我们就开始今天最重要的一个环节，大家为今天的设计师们投票，选出最佳设计师，我们还是从第一组开始。

　　老师也看见大家的作品了，每个小组都具有自己的个性，也非常具有想象力，有的组注

　　师：时间过得真快，转眼间就到了课堂的尾声了，今天同学们都学习了生活中装饰布的基础设计知识，知道了装饰布的纹样特点和色彩特点，还做出了非常具有美感的作品，希望大家能够保持这种热情，将这种热爱学习的激情融入我们的生活中，为我们的生活设计出更加丰富的作品来。好，下课，同学们再见。

　　师：很好，作为一个中国人，我们知道它是闻名世界的伟大奇迹。那今天大家就跟我一起来具体的了解中国古代历史上第一位皇帝秦始皇给我们留下的神秘皇陵和大型的陪葬坑。大家看到PPT上的图片，这个和山一样的是什么？谁能猜出来是什么？

　　师：很好，你观察到了视频中，云南花布扎染的制作步骤，请坐！那同学们，老师在这里有一个疑问了，视频中这些扎染过的花布，最终都用在了什么地方呢？

　　好，现在小组长带领本组同学到各自场地进行练习。注意，组织练习形式自由选择。二组的同学对墙练习时要控制用力，保持跟墙的距离。好，练习时间到。请各组同学来到前面进行学习成果展示。让我们用掌声对它们表示祝贺。

　　（吹哨）咦？这个圈里怎么这么多人啊？人数超过两个人了吧？这个圈里站了四个人，不符合我们的规则，那就接受奖励吧。失败的同学，自觉接受奖励。（游戏中的指导语言）认真听哨声。（游戏中的指导语言）好，停。同学们，这个游戏好不好玩儿啊？我们的热身时间就到这里，我们下次再玩吧。

　　开场语：各位评委老师好（鞠躬），我是幼儿组一号考生，今天我试讲的题目是小班科学领域《秋天的水果》，现在开始我的试讲。