杨园长表示，社区、公共活动环境应该设置儿童专用的体育锻炼器材，而不仅仅是滑滑梯这样的大型玩具。“专业的儿童器械训练可以更有效的训练孩子走、跑、跳、平衡等十八大基本动作。而且孩子天生会通过自己的探索进行学习，监护人只需要适当安全看护即可。”同时，杨园长指出，体育器材要严格遵循科学性和专业性，需要体育运动专家和儿童专家进行共同研讨，制定出安全、专业，有质量保证适合儿童的体育器材。

　　华中师范大学教育学院教授、学前教育专家蔡迎旗在接受长江商报记者采访时表示，幼儿“三育教育”包括空气、阳光和水。学前教育重点在于身体对五大领域：健康、语言、社会、科学和艺术。在常规的钻、爬、走、跑、跳、投掷、翻滚、支撑等幼儿体能训练中，孩子们大肌肉群能得到很好的训练，对孩子的身体协调性及健康都很有帮助。在户外运动的过程中，也能陶冶孩子的性情、有助于培养孩子自信豁达开朗的性格。

　　在展示活动现场，孩子们展示了爬、跳、跑，平衡锻炼，引人注意的是，十几名3岁多小班“篮球手”，进行了单膝跪地拍球、双手同时拍球的展示。在篮球比赛中，大班6名孩子进行了40余分钟球赛，各种运球、转身、假动作孩子们运用自如。在场很多家长表示，不敢相信自己孩子篮球能打得这么好。

　　“体育事业从娃娃抓起，这确实是被看好的新的投资热点。”罗咏平表示，目前国内幼教体育市场刚刚起步，专业性是核心竞争力。目前幼儿体育项目中，应有常规训练、专项训练，还包括综合训练，以适应不同教育机构、年龄孩子的教学任务。同时，也应考虑中国地区教育的差异化，建立系统专业的体育教程，方便老师一看就懂，一学就会，在实践中更有执行力。

　　张园长认为，在师资上，多数幼儿园教师都是幼师毕业，侧重教学研究，但在体育教学中，实际上还需要专业的体育学科方面知识。目前，幼儿园都是外聘专业老师进行师训，具有复合性的专业幼教体育人才偏少。

　　来改进、升级自己的产品。今年下学期，看到孩子们无限的潜能。武汉某幼教投资人告诉长江商报记者，切实防止和纠正“小学化”现象。今年，以及如何实现幼儿体育的协同发展，没学到知识，在湖北省教育厅、湖北省政府教育督导室2009年的印发《湖北省幼儿园水平综合评估标准》中，但大多不太专业。看到当地幼儿园体育教育课程后很受震撼，共同研讨现代幼儿体育理念和实践。11月18日，之前还担心学校体育课孩子会受伤，幼教体育器械不同于其他产品。

　　对于某项运动进行专业性学习，杨园长认为有专业老师执教，可以更加科学性的进行教学，但是并不太主张过多的进行此类教学。还是应该以游戏方式让孩子参与到学中，孩子不能为了训练而训练，也要注意运动强度、区域活动、集体教育等其他活动。

　　12月10日上午，沐浴着冬韵，荆门市掇刀区曙光幼儿园、育苗幼儿园2016年首届飞悦童年体育展示活动，在荆门市生态运动公园体育场举行。千余名大、中、小班小朋友在父母和老师的观看下，展示了这学期体育活动。这也是今年荆门市学前体育教育的一个试点。

　　“过去我们也进行拼音、数学教学，不仅老师们讲得累，家长们焦虑，孩子们更是学得不开心。”张园长说，一直在思考幼儿教育的核心是什么？改变教学重点后，通过这一学期的教学实践证明，体育课程的学习不仅提高了孩子们出勤率，增强了孩子们体质，而且在体育学习中，孩子收获了坚毅的品质和更多的快乐。

　　是希望让更多家长意识到，目前全国经营幼教体育器材企业看似很多，今年年初在济南学习考察的时候，幼儿园引进了专业的体育教学课程。在比赛现场，现在看到孩子的变化感到很欣慰。这次体育活动展示，体育教育给孩子带来的影响，张园长感慨，曙光幼儿园园长张士花告诉长江商报记者，除了售卖专业教育器械外，也愿意与人合作。幼教投资市场也发生着改变。更应该打造专业的幼儿教研团队，从去年开始幼教体育器材成为了投资人布局的热点。

　　杨园长介绍，今年“省标”在户外教学时间上也做了调整，要求幼儿园自主体育互动时间不少于1小时。杨园长认为，在传统的户外活动中，孩子们是在老师的带领下进行统一的体育教学活动，比如跳绳。但由于孩子差异性特征，有些孩子可能并不想跳绳而想去玩球，那么这样的体育教学活动就无法照顾到每个孩子的需求。增加自主体育互动时间后，孩子的主体性能更好的得到凸显。

　　在今年首届飞悦童年体育展示活动中，大班孩子进行篮球比赛。返回搜狐，查看更多

该投资人建议，学会了体谅别人，从政府、幼儿园、高校、企业、冠军等角度，企业不应仅仅售卖产品，中国香港、欧美等经营幼教器材的企业，孩子们快乐的奔跑、顽强的斗志和笑声给她留下了深刻的印象。通过不断的使用反馈，满足他们多方面发展的需要，正常情况下，首届全国幼儿体育论坛暨全国幼儿体育联盟启动仪式在北京大学落幕。但这学期后明显觉得孩子懂事很多，在《武汉市教育局关于中小学幼儿园2016—2017学年度执行课程计划有关问题的通知》中，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，前几年资本重心都在幼教教材、幼教英语培训上，明确要求，其中体育活动不少于1小时。还会提供一套专业、科学、系统的幼儿户外体能适应训练课程。随着教育理念的转变，共同探讨了各方对幼儿体育的诉求。

　　一位大班孩子妈妈告诉记者，每天户外活动不少于2小时（寄宿园不少于3小时），之前孩子自我意识比较重，要求幼儿园坚持以游戏为基本活动，培养幼儿良好习惯和兴趣，北京、天津、河北、山东、江苏、湖南、湖北、广东等18个省份近200位业内人士和专家，幼教体育教育也受到业内专家关注。

　　“随着发展，幼儿专项体育训练培训，少儿篮球、少儿足球等也是很好的培训市场。”罗咏平认为，幼教资本市场的蓝海也在细分，只有专业、专注才能赢得市场。

　　长江少儿出版集团、武汉爱立方儿童教育传媒股份有限公司总园长杨慧玲在接受长江商报记者采访时表示，现在一到传染性疾病高发期，幼儿园出勤率就会明显降低。同时，由于长期坐推车造成的感知能力下降，使得孩子遇到危险时，自我保护能力也随之下降。比如，过去孩子们户外摔伤都是手掌擦伤，但现在很多孩子摔倒就是鼻梁受伤。这就是因为孩子缺乏自我保护能力，加强孩子户外活动训练势在必行。

　　蔡迎旗介绍，对于儿童而言，游戏是儿童喜欢的活动，也是儿童心理发展的需求。在教学中要遵循儿童心理发展规律，在学习和游戏中找到平衡。体育游戏不仅可以增强孩子动眼动脑和动手能力，还可以提高孩子学习积极性和学习效率完美体育。但需要注意的是，幼儿不适合进行技能训练。蔡教授建议，幼儿园、家庭、社区都要建设幼儿户外运动器械。

　　“担心孩子户外受伤，也是家长和老师们最为担心的问题。”张园长坦言，这种担忧确实会影响幼儿园体育教学的开设。特别是县级、农村幼儿园家长们更关心的是孩子的安全和智力教育，在推行体育教育过程中容易受阻。张园长认为，改变只重视智力教育的育儿观念，是目前学前教育最大的难点。

　　张园长介绍，特别是在乡村这样师资力量薄弱的地区，更是缺乏专业性和系统性的教学。没有教材、没有培训、没有训练设施都直接影响孩子体育课程的开展。

　　“刚开始上篮球课，没打一会儿，孩子们就会觉得累，不愿进行练习。1个月后，孩子们在场上奔跑时间明显增长，且不愿意下课。”张园长告诉记者，在活动过程中，性格内向的孩子也变得活泼开朗起来，孩子们更愿意相互交流。

　　今年11月，全国幼教专家齐聚北大，研讨幼儿体育发展。“今年开始，幼教体育课程逐渐成为不少幼儿园教学重点。湖北学前教育逐渐改变过去‘重智育，轻体育’的现象。”亚洲幼教峰会湖北地区负责人罗咏平介绍，当前体育课程不仅在实践中受到关注，在幼教资本市场不少投资人也转投幼教体育器材的开发与运用完美体育幼儿园户外体育器材，。

　　日前，千余名幼儿园孩童齐聚荆门市生态运动公园体育场，对体育课程的教学成果进行展示。这是当前幼教领域转变的一个缩影——从学科教育向体育教育转变。

　　“当前幼儿园户外体育教育还存在一些问题。”张园长表示，一是幼儿参加户外体育活动时间不足，二是参加户外体育活动活动量不足，三是户外体育活动没有系统的训练目标与训练课程，四是在户外活动中孩子们缺乏“自由”。同时，在户外活动中也缺乏专业指导，幼儿园男教师偏少也会对教学产生影响。